12月13日，锦幼全体教师围绕“如何发展幼儿手部动作灵活协调”为主题进行集中研讨。
教师们首先对各年龄阶段幼儿手的动作灵活协调的目标进行深入解读，再结合本班实际情况，分析各年龄段幼儿的发展水平，提出在生活和游戏中提高幼儿手的动作灵活协调方法的多样性。
一、以生活游戏为基础，提高自我服务能力
小班幼儿用勺子喂“娃娃”吃饭，中大班幼儿尝试用筷子喂“娃娃”吃饭。不同年龄段幼儿操作难易程度不同的材料。除此以外，系鞋带、扣纽扣、拉拉链、叠被子等活动，在提高幼儿自我服务能力和意识的同时，也能促进幼儿手的动作灵活协调。
二、以美工活动为平台，增强动手操作能力
美工活动是另一个促进幼儿手的动作灵活协调的有效途径，针对不同年龄段的孩子，提供适合其操作的画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，让幼儿进行画、剪、折、撕等美工活动。
手的动作发展对幼儿适应社会生活以及实现自身发展具有重要意义，锦幼教师将继续拓展思路，创造更多更好的机会和条件，以促进幼儿手的动作发展。
