区域游戏是幼儿园游戏活动中重要的组织形式，其独特的教育形式尊重了幼儿的个体差异,对于促进幼儿主动学习，营造个别化教育情境，促进幼儿潜能发展，培养幼儿社会性，激发幼儿学习兴趣等方面具有重要的作用。
为推进我园区域游戏活动的深入开展，加强教师对区域游戏的正确认识和科学规划，2019年3月20日，温江区柳岸锦城幼儿园全体教师围绕区域游戏展开激烈的研讨。
（一）集思考
教研活动前，通过填写问卷调查表，引导全体老师积极查找资料，并结合教学经验，就班级区域游戏的类型和位置规划进行思考，发现问题，自主学习，为本次教研提前做足准备。
（二）乐教研
思想的碰撞总会迸发激烈的火花，本次教研活动，全体教师围绕问题，各抒己见，运用集体的智慧，共同探讨区域游戏类型和如何有效规划区域位置。
（三）齐分享
自主讨论结束，业务园长倪倩就本次研讨的主题内容与大家进行分享，引领教师们从不同的维度去分析区域游戏的类型，站在幼儿的角度去规划和创设各类区域游戏。教师们听后受益匪浅，相信在今后的教学中能找准目标，从幼儿的兴趣出发，做有意义的教育。
没有滔滔不绝的大道理，没有振振有词的虚名头，轻松愉快的互动式教研让老师们收获和感悟了许多，成为了教研活动真正的参与者和思考者。
