在基地园温江区实验幼儿园引领下，我园对“学习与生活”标准化管理进行探索与实践，努力为幼儿创设一个良好的学习与生活环境条件，培养教师和幼儿良好的自律行为和习惯，精细幼儿园管理。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，积极推进“学习与生活”标准化管理工作深入开展，2019年5月16日下午，由温江区柳岸锦城幼儿园承办的标准化管理之进餐与区域游戏的交流研讨活动如期展开。
（一）签到入园
本次活动邀请了基地园、实验园、孵化园以及柳岸锦城联盟组成员，午后时分，大家相约而至，积极参加本次标准化管理研习活动。
（二）现场观摩
本次开放的环节是进餐与区域游戏，在进餐活动中，可妮兔班的孩子们井然有序地进行洗手、取放口杯、吃点心等环节，小组长职责明确，帮助教师整理餐桌与餐具，充分展示了孩子的自我服务能力；在区域游戏中，孩子们根据区域计划开展区域游戏，充分体现孩子的自主性，且有序取放各类材料。在此过程中，当班教师与保育老师分工明确又相互配合，向大家展示了进餐与区域游戏的各项流程。
（三）反思提升
随后，可妮兔班罗青老师就班级的学习与生活标准化管理进行分享与反思，一分耕耘一分收获，在《成都市温江区实验幼儿园学习与生活标准化管理手册》的指引下，罗老师结合班级孩子的发展特点以及能力水平，对进餐环节和区域游戏进行梳理，形成适合本班级的标准化流程。
（四）互动研讨
本次研讨主要围绕进餐与区域游戏中的标准化管理展开，与教学相结合的物品标准化管理方法和垃圾分类小知识渗透于幼儿一日生活中的做法得到大家的一致认可，真正做到了标准化管理服务于幼儿园保教工作，提出在进餐环节中应采取自主取餐的方法，减少消极等待时间，充分发挥幼儿自主性。在区域游戏中应科学把握与合理分配区角游戏的环节，给幼儿充足的自主游戏时间，同时将物品的标准化管理提升到幼儿的能力发展和保教工作中，让标准化管理更科学、更有效。
标准化管理，我们在行动。在基地园温江区实验幼儿园的引领下，我园将继续推进幼儿园标准化管理工作，探寻流程化、标准化的“学习与生活”操作要领，优化幼儿园管理品质，提升保教质量。
