为深化我园“以游戏教育为基础”的办园理念，以《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的标准为准则，加强教师对体育游戏活动整体框架的设计思考能力，提升教师在教学实践中与幼儿积极互动、有效运用教学策略的能力，温江区柳岸锦城幼儿园开展了为期一周的教师赛课活动。
（一）说课
“说课”是教师钻研教材、探讨教法、实践教学手段，不断提高教育教学水平的一种好方法。教师以自己设计的户外体育活动为主题进行说课，说设计意图、说教法、说学法、说活动过程。
（二）无幼儿试讲
在熟悉教案的基础上，开展无幼儿试讲活动，帮助教师理清活动流程，锻炼教师教育教学能力，同时在试讲、观摩、研讨中，发现问题，解决问题，为赛课做好充分准备。
（三）赛课
老师们课前准备充足，精美的器械、灵活的教学手段，激发幼儿的学习兴趣和参与意识。每一场赛课活动后，针对老师们设计的课程，结合各年龄段幼儿特点，大家对活动内容的场地布置、器械选择、组织指导等方面的问题进行深入细致的探讨与研究。
此次备课、研课、赛课活动，为教师提供相互学习与交流的平台，让教师在课程设计、教学方面得到磨炼，也进一步提高了全园整体的教学水平。每一次的磨炼，每一次的分享，都是在不断学习和进步；每一次的研讨，每一次的总结，都使我们下次变得更好！
